泰兴市新街小学学业质量分析2016.6
年级 五年级 班级 3班 科目 英语
一、 基本情况分析
成绩统计表(五三)
优秀率 |
合格率 |
平均分 |
合计 (人) |
90-100 (人) |
80-89 (人) |
70-79 (人) |
60-69 (人) |
60 以下(人) |
51% |
94% |
84 |
55人 |
28人 |
14人 |
4人 |
5人 |
4人 |
二、具体情况分析
(一)数据统计(表2)
五三班:
学 校 |
得 分 率 |
||||||||||||
听力部分 |
笔试部分 |
主观题(写作) |
|||||||||||
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
九 |
十 |
十一 |
十二 |
十 三 |
|
新街小学 |
87% |
98% |
87% |
76% |
95% |
93% |
76% |
91% |
84% |
83% |
86% |
91% |
76% |
(二)具体分析
1、主要成绩
五三均分84,平行班第二。
2、突出问题
五三班失分最多的就和其他班一样,用所给词的适当形式填空和作文部分,这就是平时训练不够。
3、原因分析
整体来看,听力部分学生的得分率相对比较高。学生对词汇的掌握度不够。
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能,包括词组、句型等方面的考查。
在选出不同类的词、单选、按要求改写句子和阅读短文这四大块,学生的得分率较高,错误率较少,说明学生能够掌握本册书中的基本知识并且灵活运用。但是作文失分较多。作文是课堂教学内容的延伸,平时只要求学生背课文,果然死记硬背是没有效果的,还得学得会用得好才行,要学生真正理解句子的意思,领悟句子中所含的语法和词组。
4、改进建议
在以后的教学过程中除了完成基本教学任务的同时,还要注重培养学生综合运用语言的能力。
三、试卷评价
(一)听力部分
听力测试诣在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反应的能力。
这与平时的练习大同小异,学生都能接受。
(二)笔试部分
笔试部分主要考查学生的运用语言的能力,包括词组、句型等方面的考查。
试卷整体出的很有检测效果,涉及的知识点较为全面。