《云雀的心愿》教学反思

《云雀的心愿》教学反思

《云雀的心愿》是一篇童话故事，讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话后，小云雀明白了保护森林的重要性。针对教材及班上学生的特点，我抓住以下几个方面进行教学：

 一、 抓住文章线索，理清思路

 云雀的心愿是到沙漠去种树，让沙漠变成绿洲。为什么会有这样的心愿呢？然后让学生跟着云雀一起去看看。抓住“森林实在是太重要了，因为——”这条主线展开教学，并且以云雀妈妈和小云雀的心情变化这条暗线作为辅助，这样就使主题凸显了，并且帮助学生理清文章的脉络，把握文章的要点。

二、创设情境，感悟课文内容

阅读教学中情境的创设，能充分调动学生的感觉器官，引导学生从不同的角度去感受、体验文中生动的形象和优美的语言，这样往往比教师单一的讲解更深刻。因而在本文教学中，我根据教学内容出示了“茂密的森林”“贫瘠的沙漠”等图片，通过鲜明对比，让学生能受到深深的震撼，他们在情境中也感知了砍伐森林的危害之大。

三 、句式训练，强化语言表达能力

   有效的句式训练，可以让学生更好地理解课文内容，也可以提高学生的语言表达能力。在教学中我设计了两处句式训练。第一处是：人们因乱砍滥伐，失去了“森林水库”，洪水泛滥成灾，求生的人们会说些什么？第二处是在学完森林的作用之时，让学生以“森林实在是太重要了！可以……可以……也可以……”来赞一赞森林。两处说话训练，既让学生巩固了对森林作用的理解记忆，也让他们锻炼了自己的语言表达能力，真可谓是一举两得。

四、注重迁移，深化主题

 在课文教学完成后，我安排了这样一项训练：学了这篇课文，如果你再见到有人在乱砍滥伐森林，你会怎样去劝说他们呢?请学生设计一天广告语来劝说人们。听后，学生纷纷提笔。有同学写到：“森林关系你我他，保护森林人人有责”等等，透过这些精彩的广告语，可见学生通过课文的学习，已经受到了很深刻的环保教育，水到渠成地完成了由书本知识到思想认识的迁移。

 教学永远是一门遗憾的艺术，对于这一堂课，教学目标的达成，彰显主体的教学训练以及教学生成的处理，大致能使自己满意。但教学中还存在不足。对文章的重难点把握不够好，教学中平均使用力气；在课堂教学中可以设计一些写话训练，让学生在练笔的同时进一步理解课文；还要更好地抓字词句，凸显语文课上的语文味，课件还需要多花心思，做得美观些，同时还应 给学生更多的自主的学习空间，那么这节课将会更加自然圆满。