2017专项督导报告

关于对新街小学校园文化的专项督导报告

督学：叶松泉

2017年4月，根据省政府教育督导委员会办公室通知精神，我市组织对全市中小学校文化建设工作进行专项督导，根据教育督导室的安排，我认真对新街小学文化建设工作进行专项督查，通过电话访谈，教师座谈，现场察看，查阅资料等形式对全校进行全面而深入地了解，现将有关情况报告如下：

一、主要成绩和做法

（一）主要成绩

新街小学秉承“求真、至善、尚美”的办学理念，积极跟随“新教育”团队，探索“新教育”的先进经验，构建“立人”主题的校园生态文化，将“环境教育”、“生命教育”、“人文教育”融入生活，努力营造师生共同追求的“幸福校园”。

近年来，该校在继承中提高，在创新中发展，先后成功举办了 “泰兴市科学认读观摩研讨”“泰兴市大阅读观摩研讨”等大型活动，学校被评为“江苏省平安校园”、“泰州市和谐校园”、“泰州市安全示范校”、 “泰州市数字化校园”“第二批泰州市依法治校示范校”“泰州市义务教育学校管理标准（试行）示范校”，“泰州市绿色学校”“泰兴市首批经典诵读特色校”。

（二）主要做法

1.组建青年教师读书班，助推教师专业发展。

该校重视学校的阅读，组建了青年教师读书班，今年老师们一起阅读的是李镇西老师的《做最好的老师》。该校利用学校网站平台，组织老师将自己的读书心得上传，让全体老师分享。并定期组织读书心得交流会，围绕一两个主题，组织大家讨论，从而起到一个相互促进，相互提高的目的。

2. 实施校本化评价体系，帮助学生感受幸福。

该校实施“12加N”的“校园之星”评价模式，“12”为12个单项奖，“N”为特长奖。学校将学生的日常行为习惯细化为“讲究卫生”、“生活自理”、“尊敬师长”、“热爱劳动”、“博览群书”等12个单项奖，每一个单项奖设计了三至四个评价标准。特长奖没有规定的具体项目，学生根据自身特长申请。学生获满12个单项奖，另加一个特长奖，即可申报“校园之星”奖。该校自行设计了学生的成长手册——《缤纷童年》，深受学生们的喜爱。

3.加强教学管理，提高课堂教学质量。

该校坚持每周一次集体备课活动。学校分学科组织年级组老师共备一节课，并将教学设计发送至教导处，由教导处负责人将年级组所有老师的教学设计上传到学校网站的“集体备课”一栏，全校学科老师进行跟帖讨论。再由备课老师抽签，确定上课人选。上课老师上完课后，及时将复备教学设计上传，供全体听课老师网上跟帖评价。同时，狠抓课堂教学，校领导通过不定期地到班级听课，抽查教案、作业、听课记录等，督促全体教师自觉从教。

二、存在不足和困难

1.校园卫生管理有待加强。

2.新进教师的课堂管理有待加强。

三、整改意见和建议

 1.建议继续发挥学校志愿者的作用，进一步明确班级包干区的分工，要做到有布置，有检查。

2.建议对新进教师要搭建学习的平台，比如开展“师徒结对”活动，切实提高新进教师的课堂管理能力。

2017年4月