《如何对待陌生人》教学设计
新街小学 二年级 傅羚
教学目标:
知识技能:知道不能不要轻易相信陌生人的话,不接受陌生人的东西。
过程方法:帮助学生学会思考判断,懂得进行自我保护的基本方法。
情感态度:懂得防范坏人,提高自我保护能力。
教学重点:帮助小学生学会思考判断,提高他们的分辨能力。
提高小学生的自我保护能力。
教学难点:
懂得运用防范坏人,进行自我保护的基本方法。
教学准备:课件。
教学过程:
一、导入。
同学们老师今天给你们带来一首,非常好听的儿歌《我不上你的当》一起欣赏一下(课件播放《我不上你的当》的音频)
教师引导学生:我们不上谁得当?
学生自由发言
导入课题——面对陌生人。(课件展示)并板书
二、情境图片展示。
1、通过看情景图片让学生交流遇到陌生人应该怎么做?(课件展示)
学生自由发言
2、课件展示两个小孩被拐的图片
(1) 小组交流,被拐儿童的遭遇会有哪些?
(2) 全班集体交流:可能会有被关起来的,也有可能被打,还有可能被挖掉器官的……教师引导学生去体会被拐儿童的悲惨遭遇……
三、创设情境,体验感悟。
好,同学们,我们刚才想到了被拐儿童的许多遭遇,让我们一起来看一下他们被虐待的图片。(课件展示并播放《宝贝回家》的主题曲)
1、 师生共同交流看到这幅图片的感受。
2、教师引导学生讨论交流:我们应该如何帮帮这群可怜的孩子?。
3、小组展示自己的想法。
4、师生集体交流我们应该如何保护自己?
学生自由发言。
师生共同小结:好,请同学们把大家共同想出的好方法,一起诵读(课件出示)
1、孩子不孤单,和书友们一起蹦蹦跳跳上学放学。不要一个人上学放学,要约上同学们,有伴儿孩子不仅不孤单,还不给坏人下手的机会。
2、不和陌生人聊天,有事立马找警察叔叔。不随便和陌生的叔叔阿姨聊天。如果被坏人纠缠,人多的时候要大声呼喊,不让坏人得手。
3、偏僻的巷子不走,往人多的地方走去。如果孩子一个人走路回家,那么偏僻的巷子不要走了,宁愿绕路走远一些,人挤人的地方也不走。
4、一个人在家,不随便开门。
5、师生共同齐读放拐歌谣。课件出示:
陌生人 给零食 莫伸手 不贪吃
陌生人 来搭茬 不说话 转身走
陌生人 给饮料 不要喝 怕下药
陌生人 抱你走 抓住栏杆不松手
家长们 得警惕 防拐意识要升级
孩子们 别恐惧 爸妈一定找到你
教师小结:当看到陌生人的时候,不要紧张,不要害怕,要多想办法,多动脑筋,不能完全听信别人。
五、结束语。
美丽的森林里也有害虫,美好的社会里也有坏人
我们要把眼睛擦亮,遇到事情多动脑筋,陌生人的话不要轻易相信,陌生人的要求不随便答应。分清好坏不受骗,做个机智勇敢的小公民。当然在这些陌生人中,也有很多的好人,但我们需要求助时,一定像这些好人求助,求助时要有礼貌。
最后祝愿同学们一生平安!
六、板书设计
面对陌生人
坏人 不跟陌生人走 好人 求助有礼貌