体育学案导学设计

课题

50米迎面接力跑

水平目标

水平三

课型

新授课

学习目标

1、通过本课教学，让学生了解认识接力跑，培养学生兴趣，让学生能快乐的参与到活动中来。

2、掌握接力跑游戏的方法，发展学生灵敏，速度素质。

3、通过本课教学，培养学生团结合作、相互帮助的精神和自我保护的意识，养成良好的课堂常规习惯。

课

前

学

法

指

导

动

作

要

领

同组的两组学生分别站在一条跑道的两端线外。从一侧同学开始，采用站立式起跑，双手持球，听到口令后，向前跑出，把球放到指定位置换球往回跑传球给下一同学，站至队尾，依次进行。

重难点

重点：接力跑游戏方法。

难点：能进行完整接力跑游戏。

常见错误及纠正、保护方法

1、  在起跑线前接球。

纠正方法：重申游戏规则，提示学生接球前脚不移动。

2、  未在障碍区双脚跳过。

纠正方法：重申游戏规则，在障碍区设置小裁判。

流程

导学内容

教师主导

学生活动

组织形式及执行情况

二次修改

开

始

部

分

课

堂

常

规

建

立

1、师集合整队，相互问好。

2、宣布本次课的主要内容，学习目标及活动要求。

3、处理和安排见习学生活动。

1、体育委员整理队伍，清点人数向老师报告。

2、师生问好。

3、学生明确本次课的学习内容，课堂中安全注意事项。

1、集合队形要求：快、静、齐图：

准

备

部

分

热

身

练

习

1、  老师组织学生进行热身练习。

2、师领做徒手操并提出各节操的动作要领。

1、  学生成四路纵队，在体育委员带领下绕着操场进行热身跑练习。

2、  徒手操：

（1）        扩胸运动

（2）        振臂运动

（3）        体转运动

（4）        腹背运动

（5）        弓步压腿

（6）        侧压腿

（7）        膝关节运动

（8）        跳跃运动

（9）        手腕踝关节运动

1、要求：整齐，安静。

图：

2、徒手操活动队形：

基

本

部

分

一、体验接力游戏，激发学习兴趣

二、通过两个游戏来练习接力

1、师语言启发，引导。

讲解游戏方法和规则。

2、组织学生进行游戏。

3、组织学生集中，评价，提出问题，师生共同总结。

4、讲解“障碍运球接力”游戏方法和规则，示范。

5、组织学生进行练习。

6、集中总结评价，鼓励失败的学生。

7、语言鼓励学生，进行再一次的比赛。

8、集中讲解评价，语言鼓励。

1、学生成四路纵队排列，认真听老师讲解游戏方法：学生分成四组，每组排头同学手持篮球，发令后向前跑出，把球放在呼啦圈里，换拿排球跑回传给下一个同学，以此类推，放的快的、稳的队获胜，如先完成而器材放置错误或未放置在指定位置者判为失败。

规则：a、发令后方可跑出。

b、须将球亲自交给下一个人，而不能扔和抛。

2、主动参与游戏，遵守游戏规则。

3、学生集中，相互评价，回答老师提出的问题，总结游戏的成败。

4、认真听老师讲解游戏方法：学生分成四组，两两相对站立，同边两组排头同学手持篮球，发令后向前跑去，双脚跳过两个障碍，把球给对面的同学，运完后排到队尾。以此类推，每个同学运球一次，以先完成队为胜。规则：a.、必须双脚跳过小障碍。

b、掉球者必须捡起从掉球点继续前进。

c、须将球亲自交给下一个人，而不能扔和抛。

d、失败组10次/人俯卧撑。

5、主动参与游戏，遵守游戏规则。

6、学生汇报游戏成果，

同学互评，对失败的同学进行鼓励性评价。

7、学生在老师语言鼓励下，进行“障碍运球接力”比赛，看哪组学生最先完成。

8、集中评价各组表现，给予鼓励。

游戏组织队形：

评价：对展示和回答问题的同学进行肯定和鼓励性评价。

在老师的要求下在规定区域进行游戏：

要求：有组织纪律，按照游戏规则进行练习。

结

束 部 分

1、身心调整放松，放音乐，放松活动。

2、师生评价小结。

1、语言诱导，和学生一起做放松练习。

2、老师对这节课进行总评。

1、跟着老师做放松练习。

2、听老师评价，进行自我评价，谈谈自我的感受。

组织队形：

学生四排站立面对老师进行放松练习。

器材：1、录音机一台

2、篮球、排球、体操垫

教

学

反

思