2021.6现代与经典音乐（张颖）

《现代与经典》音乐学习心得体会

张颖

6月6日-7日，我有幸参加了在南京举办的第31届现代与经典全国小学音乐教学观摩研讨会，我感到收获颇多，不虚此行！本次共听课12节，名师们风格迥异，音乐特色各个鲜明，对课堂的把控恰到好处，真正做到了以学生为本，将学生与音乐，活动融为了一体，也让我领略到了什么是大师风采。

    第一节观摩课是储百春老师带来的《赛马》，让我印象最深刻的是这位老师说着一口很标准播音腔似的普通话，配上西装革履，感觉很像是“正经人”，但是在他与学生的互动过程发现他又是如此的风趣幽默，不时的把在场的老师给逗笑，感觉形成了一种反差萌。本节课分了三个部分去欣赏《赛马》，第一部分主要是让学生了解乐段的情绪，并让他们去想象感受到的画面，并让他们根据音乐特点表现骑马的动作，储老师在这过程中做了很好的引导，学生也很积极主动的配合。第二部分储老师教唱了乐曲的主旋律，另外还加上了编创的歌词，更加深了同学们对旋律的印象，为后面听辨乐器做了很好的铺垫。第三部分和第一部分相似，以此可以用A’来表示。储老师幽默，风趣的个人魅力深深感染了在场的每一位师生。他引导学生有针对性的欣赏，让学生了解每种乐器并模仿演奏乐器，体验音乐带来的感受，让学生在玩中学既加深了学生对乐器的认识，又在潜移默化中教会了学生欣赏的方法。改变了如今欣赏教学中学生被动接受音乐的现状，创造了一堂和谐的音乐课堂。

    后面两节观摩课分别是姚丽雅老师的《桔梗谣》和谢晓梅老师的《巴塘连北京》，这两首歌曲都带有少数民族的色彩，让人耳目一新。姚老师带领着学生在呼吸的提沉中开始了音乐之旅，一边了解了朝鲜音乐文化与生活的细节，一边通过亲身的声势合作，“击鼓”演奏，他们的手臂，体态和呼吸都逐渐进入一种朝鲜音乐特有的气韵之中。谢老师身着浓郁的地方特色服装，头戴特有发饰，一下子就把参会老师和学生带到了巴塘。让我印象非常深刻的是课程最后播放了一段《红河谷》的爱国小短片，让在场的师生为之动容，让同学们的情感从而得到了升华，为这首歌曲注入了灵魂，可谓是这节课的一大亮点，后来谢老师在跟我们探讨时也着重说了这点。我想所谓美育，不仅要让同学们学习到课本上基础知识，如果通过音乐的课堂可以让同学们感受到爱国主义情怀，丰富他们的情感，这节课才是真正成功的一节课，我想，以后在自己的课堂教学中也要多注意这方面的引导。

    让我印象比较深刻的还有付群老师上的《外婆的澎湖湾》，付群老师也是一个很有人格魅力的男老师，课堂导入时就用了一把吉他给我们展示了校园民谣的魅力，将课堂氛围推到最高点。冯娇丽老师带领学生积极参与音乐活动，模拟歌曲主旋律让学生在音乐中感受乐器的音色，不时还让学生模仿小鸟的叫声，这一系列设计都让课堂非常生动，也让同学更好的感知了乐曲的的魅力。

    另外来自南师大仙鹤门分校的刘叶老师和尹润萍老师也很让我印象深刻，这两位老师在教学风格上有些相似，在课堂教学中他们几乎很少用到钢琴，有点脱离了我们日常传统的教学方式，更多的是通过学生的律动去表现歌曲。刘叶老师全程用木琴伴奏，更加突出了《银色的桦树林》这首歌的特点，清脆的木琴声伴奏的恰到好处，也很容易把学生带到树林的情境中。因为教师的引导，学生也很投入，后面分声部合唱也学习的非常成功。而尹润萍老师根据学生的年龄，心理特点，设计，运用各种方法来调动学生的情感，激发他们想象力，创造力，也由二声部轮唱引出了卡农,并选用了简单的《两只老虎》这首歌来让同学们演示出卡农的特点，当时我也被震惊了，原来还能通过这样游戏的方式让同学们去了解，如此的形象有趣，真正做到了在游戏中学习，也看的出来尹老师在教学设计上也真的花了一番心思。

     当然，还有很多老师，在这里就不一一叙述了，这次南京之行，让我收获良多，也让我深受启发，原来真正的教学是要花心思，动脑子的。希望自己在今后的音乐课堂教学中能往这些方面去靠近，让课堂丰富多彩起来。