三年级实验课复备教案
2017年05月07日 19:43:04 访问量：4403次
Unit 7 On the farm
泰兴市新街小学 张永华
Teaching content:
译林版三下 Unit 7 On the farm P44
Background study and material analyze:
学生角度：三年级是小学生学习英语的基础阶段，以直观形象思维为主，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。因此，在设计课堂教学活动时根据学生的年龄特征和思维特质，采用灵活多样的教学方法来吸引学生注意力，努力营造玩中学、学中玩的教学氛围。运用多种手段，借助丰富的语言情景尽量为学生创设全英文环境，鼓励学生大胆开口表达。
教材角度：本课围绕“参观农场”这一主题，通过麦克和刘涛参观刘涛爷爷的农场，在参观的过程中，他们谈论看到的动物。由于农场是一个比较特殊的场景，所以学生学习这些东西可能有一点陌生。因此，教师通过歌曲，动物声音，农场环境布置，动物puppets等方式，为学生提供丰富的感知。
语言角度：语言的功能性不仅体现在日常会话的传情达意，也体现在获取有效信息的工具性。本课语言材料来自于学生不熟悉的农场，以复数形式讨论农场上出现的动物。教师从听动物歌曲讨论动物，从听动物的叫声学习动物名称，讨论农场切入文本，整体感知了解文中农场动物，阅读语篇了解主语言功能，模仿课文逐步创新直至运用这一系列螺旋式上升的活动中，努力为学生创造充满童趣，以生为本的快乐课堂。
Teaching objectives
（一）知识目标：
1. 学生能听懂，会说，会读单词farm, , pigs ,cows , chickens ,ducks，those, these, they’re.
2. 学生能听懂、会说、会读句子What are these/those ? They’re …
3. 学生能听懂、会说、会读日常交际用语Welcome to my farm.
（二）能力目标
1. 学生能借助图像和录音理解对话内容。
2. 学生能熟练朗读对话，在理解对话的基础上进行仿例对话。
3. 学生初步感知句型What are these/those? They’re…并准确运用。
4. 通过学习，学生初步感知名词的复数形式，掌握复数s的读音。
（三）情感目标：
通过农场动物的讨论，丰富学生生活经验，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。
Teaching process:
Step 1 Warming up.师生亲切交流，
Step 2.Presentation
1、Teach: I `m hangry, I`want to eat an apple.who has an apple？Who know, Where are there many apples？(板书课题:On the farm)
新授单词’farm’.(are—farm)
T: What can we see on the farm?
Ss: ?
T：What’s this?
S1:It’s a/an... apple/orange
What are these? They’re apples.
What are these? They’re oranges.
T: What’s that ?
S1:It’s a/an... pear/ banana
What are those? They’re pears.
What are those? They’re bananas.
2、Teach:区别What are these?/ What are those?用法。
当说明东西离我们近的时候，用“these”，表示“这些”。
当说明东西离我们远的时候，用“those”，表示“那些”。
3、T: We can see some fruit and animals on the farm. Now some animals are coming. Let’s see what they are.
T:（播放鸭子图片），What’s this?
Ss:鸭子.
T: It’s a duck.
新授单词：duck(大小声读，集体读，开火车读?)
T:(多媒体出示一群鸭子图)What are these? They` re ducks.
T:同法学习（猪、牛、鸡），What`s this?
Ss: 猪、牛、鸡.
T: It’s a pig/cow/chicken.
新授单词：pig/cow/chicken(大小声读，集体读，开火车读?)
T:(多媒体出示一群猪、牛、鸡图)What are these? They`re pigs/cows/chicken s.
4 、Teach:学习一般疑问句
Are these ducks? Yes, they are.
Are these ducks too? No, they aren't.
5、Guess some pictures
出示一些图片，先遮蔽好，让学生用上一般疑问句Are these …? Yes, they are. Are those… too? No, they aren't.来进行猜图游戏。
6、出示一些图片根据远近关系，正确使用 Are these/ those ...?同桌进行对话。
7、Think of time 动脑筋时间
根据笑脸和哭脸，让小朋友们横线上应该填什么单词呢？
8、Have a reat,sing a song (欣赏动物歌曲on the farm)
Step3 Story time
T: Look,there is a farm ,this is grandpa`s farm.he is coming,now,let`s say hello to him. （出示刘涛爷爷图）
S:Hello grandpa ,nice to meet you.
T:出示句子Nice to meet you.Welcome to my farm.（播放录音）
1. Look and choose
T:（出示刘涛图）Look at the boy. who is he? He is Liu Tao,Today Liu Tao went to his grangpa’s farm. Who went there with him together?
(学生通过看图回答)
A. Yang Ling B. Helen C. Mike D. Su Hai
T: What will his grandpa say to Mike?now,let`s listen to the tape.
2、Ask and answer.
Who went there with Liu Tao together?(谁和Liu Tao去农场？）
A. Yang Ling B. Helen C. Mike D. Su Hai
What did Mike and Liu Tao see on the farm?
A.animals B. toys C. fruit D. friends
Step4招募农民
A(农 民): Nice to meet you.
B(游 客): Nice to meet you,too.
A(农 民): Welcome to my farm.
B(游 客): What are these/ those?
A(农 民): They're...
B(游 客): Are these/ those ...?
A(农 民): Yes, they are./ No, they aren't.
B(游 客): Thank you.
Enjoy the pictures of the farms.( 农民、游客对话表演)
T: Boys and girls. Our nature is very beautiful,so please remember:
We should love animals and plantings.
We should love nature .
Summary: Today we know some fruit and animals. And fruit is good for our health.‘An apple a day, the doctor away.’
Step5 Homework.
1. Listen to Story time 5 times .
2. Introduce Grandpa's farm to your father and mother.
编辑：吴娟
评论区
吴娟(2017/5/7 19:51:46)
教学目标设置合理，教学环节环环相扣，循序渐进，在实际口语交际运用中让学生掌握目标句型和相关单词短语，注重英语听说训练，符合当前教学主流形势。
张花(2017/5/11 19:30:21)
在教学中教师并没有把词句割裂开学，而是始终让学生在运用中学，在学中用。在进入课文story time后，介绍刘涛爷爷的农场。使用的是任务型教学，在听看课文的录音和视频后，学生的任务由易至难，从同桌对话操练，到课文表演，让学生有更多的机会进行语言的输出练习。
发表评论
评论仅供会员表达个人看法，并不表明网校同意其观点或证实其描述
最新文章
|
|
|
|
|
郑重声明：本站全部内容均由本单位发布，本单位拥有全部运营和管理权，任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点，禁止将本站内容用于一切商业用途；如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长，我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因，当前临时借用网校二级域名访问，使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。江苏省泰兴市新街小学 特此声明。
江苏省泰兴市新街小学 版权所有
中华人民共和国电信经营许可证 ICP证 京ICP备13002626号-8 京公网安备11010502032087
江苏省泰兴市新街小学 版权所有 联系地址:泰兴市新街小学
北京网笑信息技术有限公司 仅提供技术支持 违法和不良信息举报中心
