Unit 6 Colours 复备教案

Unit 6  Colours 复备教案

（Story time）

刘菲菲

一、 教学目标
1. 能听懂、会说、会读句型What colour…?    It’s…
2. 能听懂、会说、会读词汇colour, now, yellow, blue, brown, white...
3. 能听懂、会说、会读、会写词汇are, is, orange, green, it, red, and, black.

二、 教学重点与难点 

教学重点
1. 句型：What colour is …? It’s…
2. 词汇：what, colour, red, orange, green, yellow, blue, brown, white, black.
教学难点
1. 句型：What colour is…?的语序
2. 词汇：orange, green, yellow, blue, brown, white, black等单词的读音及拼写

三、 教学过程

Step 1: Lead-in
1.song Who is wearing yellow today?

2.review the sentences 

课件展示学过的句子，带领学生复习已学过的内容。通过上个单元的cartoon以what colour句型引出新词yellow。

Step 2: Presentation and practice

1.watch and teach (red, yellow，green等词，拓展各个颜色在生活里的运用)

T: Now you’ve learned the words about colour, can you tell me what colour are these letters ?（复习字母，操练句型 ）

T: Great!

2.magic eyes

通过单词流星雨让学生记忆颜色类单词

3. missing game

通过单词的快闪加强记忆 

4. match colors

通过连线检验颜色类单词的掌握

5. Flash words，加强单词记忆，复习how nice
6. 同桌列举教室里看见的颜色，加强颜色类单词的运用。
7. magic time

通过混合颜色得到第三种颜色，引出magic，揭示三原色的神奇。

8. watch and answer

看动画，选择杨玲展示的是什么，选择skirt还是shirt

9. 自读课文，找出杨玲短裙的颜色：

设置问题What colour is Yang Ling’s skirt at first?

What colour is Yang Ling’s skirt?

What colour is it now?

orange  green  red and yellow

10. 跟读课文，小组表演，邀请小组上台角色扮演。

Step 3: Consolidation

1.回顾课文，完成课文内容填空

2.复习句型“What colour is it?”and“It’s ....” 以及已教的颜色类单词:red, yellow, green, black, white, brown，blue,orange

2.时装表演：设计衣服颜色并展示，用投影仪介绍。

3.展现世界多姿多彩的图片，渗透情感教育

4.补充颜色类文化知识

Step 4: Homework