2014我的教育故事

2014我的教育故事        吴娟

时光如梭，匆匆一晃我在新街小学已经从教了一个学期，这一个学期的教育教学工作是由许多复杂的心情的交织而成的。

初到新街小学，我为这所学校优美的学校环境深深吸引，学校现代化的教学设备和与时俱进的教育教学理念也是令我耳目一新，与此同时，我对未知的教育教学工作也是满怀憧憬，带着满腔热情和无限的激情，我开始投入这份工作中。

初为人师，我便被领导委以重任，担任四年级班主任，并任教三个班的英语，毫无疑问，“亚历山大”。

就班主任工作而言，我觉得在这一学期的努力下，我仍有很多做的不到位的地方，但是每每有学校里的前辈或者校领导指出我的不足的时候我便会深入反思自己，并以最快效率纠正自身存在的问题。我想就卫生安全教育工作这一块谈谈我的收获和成长，校领导曾找过我两次，一次是班级桌椅摆放问题，另一次是地面干净问题。卫生安全教育是一个班级教育建设的基础。而因为自身经验不足，在对学生的卫生教育这一块我刚开始做的不太到位，小学阶段是学生习惯的养成阶段，班主任在其习惯养成过程中要起到不断督促和引导的作用。接受了领导的教育，我开始加强对学生的安全卫生教育，在班里为每一组设立“卫生标兵”和“监管员”，每天晚上放学前，我会提醒所有人整理好桌椅并且检查地面卫生，整好队后，我会请四小组的卫生标兵和监管员花2分钟检查本小组卫生，有问题的请相应学生重新回到座位整理。几周下来，班里的卫生得到了明显的改善。而在安全教育这一块，班上的有些调皮大王没少给我捅娄子，在班里每次开展安全教育的时候，我会让他们用笔作好记录，并让学生之间在课后活动中互相监督，避免集体活动时有推搡搞打现象等。此外，在学校组织的各项活动中，我都是积极组织班级参加，让学生充分发挥其积极性和主观能动性，让学生能真正地乐在其中。

就英语教学工作而言，实话实说，对于我一个新老师而言，带三个班的英语确实压力不小，尤其还有一个毕业班的英语，有的时候会被搞得焦头烂额。四年级英语因为就其自身而言还算是简单的，教学知识点在学生接受范围内，所以教起来还不算吃力。而带着满腔工作激情的我在六年级英语教学工作中便吃了闭门羹，因为更换教材的原因，六年级本学期开了两本教材，一本衔接教材，一本起点英语六上新教材。总的来说，一学期的六年级英语教学工作给我的感觉可以归为一个字“赶”—赶教学进度。紧赶慢赶，最后的期末成绩却还是不令人满意，对此我也进行了相应的反思，一味地赶教学进度可能导致英语课堂失掉了一些乐趣，让学生积极主动地去学才是最有效率地学。因此，在下学期的英语教学中，我会注重在课堂教学中加入一些趣味性元素，为了教而教，我想教学效率很难提高起来。另外，我会注重培尖补差工作，充分调动学生的学习积极性，提高英语学习的趣味性。

总的来说，在这一学期的教育教学工作中我成长了许多，收获了许多，也诚心地希冀带着这份收获和成长，我能在人民教师这条路上走得更远更好。